各中小学、直属单位：

现将《西湖区教育局2022年育人工作思路》印发给你们，请认真贯彻落实。

杭州市西湖区教育局

2022年3月15日

杭州市西湖区教育局2022年育人工作思路

2022年是中国共产党的二十大召开之年，是新时代新征程中具有特殊重要意义的一年。我区全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神，以《中小学德育工作指南》、浙江省人民政府办公厅《关于全面加强中小学德育工作的若干意见》为指导，以立德树人为根本任务，遵循学生发展规律，丰富教育载体，创新教育方法，争取多方资源，营造科学、和谐、健康的教育生态。不断提升学校治理水平，优化全面质量，助推学生五育并举，培养能够担当民族复兴大任的时代新人，为浙江建设共同富裕示范区贡献教育力量。

一、坚定不移落实立德树人，推进新时代思想铸魂育人

1. 以新时代思想为基，打造生命底色。一是推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，发挥思政课铸魂育人的主渠道作用。落实《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》等文件精神，开展思政理论课实施情况专题调研，统筹推进中小学思政课一体化建设，推动配齐建强思政课教师队伍。二是发挥课程育人主渠道作用，将培育身心健康、心灵美好、社会适应良好的青少年这一目标落实在各学科课堂教学中。开齐开足国家规定课程，落实《道德与法治》、《人与自然》、《我与杭州》等德育与地方教材的征订与使用，保障教学课时，提升课程的生动性和实效性。

2. 以红色血脉为纽，擦亮生命成色。一是深化“四史”教育，抓住党的二十大和建团百年的历史契机，引导广大学生学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。加强培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥共青团、少先队的育人阵地作用，引导未成年人扣好人生第一粒扣子，培养合格社会主义建设者和可靠接班人。二是厚植家国情怀，自觉传承中华优秀传统文化。充分挖掘传统节日及庆典活动的文化内涵，发挥其思想熏陶和文化教育功能。培养学生社会公德和家庭美德，开展文明礼仪、诚实守信、节约粮食等主题教育，宣扬“好家风好家训”。

3. 以全面健康为求，更新生命亮色。关注全面健康，聚焦心理成长。一是打造特色品牌。落实《中共杭州市委教育工作领导小组关于印发杭州市推进儿童青少年心理服务体系建设五项行动的通知》的有关要求，充分发挥学生成长支持中心力量，进一步做好和谐心家园和身心健康数据平台项目，逐步形成西湖育人特色和数智水平；二是落实条件保障。确保各校区心理辅导站全覆盖。重视心育师资培育，中学应配备心理健康专职教师，鼓励小学配备专职。上好心理健康课程，建立心理健康教育教师培训、督导网络，培育一批心理健康教育名师。三是推动规范办学。开齐开足心理健康教育课，实现新生心理健康筛查全覆盖，全面建立学校心理危机预警、干预和转介机制。合理控制学业负担，保障体育锻炼时间。依托和谐心家长沙龙，普及支撑学生成长必备知识，积极开展特殊儿童干预、家庭教育指导，继续做好省心理健康示范站创建工作。

二、加快完善五育并举育人格局，促进学生全面健康成长

1. 关注公民道德，提升综合素养。一是持续推进学生行为规范养成教育。高标准推动《浙江省中小学生日常行为规范（试行）》的贯彻落实，做到上墙、入屏、践行。加强对学生文明礼仪、规则意识、公民意识、公共空间意识的培养，全面提升中小学生的文明素养。二是开展生态文明教育。以节约资源、保护环境为主要内容，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯和健康文明的生活方式。引导学生广泛参与垃圾分类实践、碳中和（碳达标）等环保节日主题教育，继续深入开展绿色学校的创建活动。三是持续推进青少年法治教育。学习落实新修订的《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》，加强青少年法治意识和自我保护能力。落实《青少年法治教育大纲》要求，结合环境保护日、国家宪法日等重要时间节点开展普法教育，充分发挥法治教育基地作用。完善并落实预防校园欺凌机制，培育知法、懂法、守法的新时代青少年。

2. 培育五好学生，提升评价推力。以公正、公平、公开的原则对待学生的评优评先和各类选拔推荐工作。认真开展学生的品德、劳动实践表现评价，纳入中小学生综合素质评价体系。正确认识五好学生评价体系改革意义，引导更多学生参与五好学生争创和达标，做到所有中小学五好学生评价全覆盖并逐步扩大获奖面，初中学校五好学生评价与分配生等升学相挂钩的要提前告知学生与家长。

3. 夯实体育基础，提升健康水平。一是有效落实校内体育活动。扎实完成课堂教学，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。保障学生每天校内1小时的体育锻炼时间，丰富校园体育活动，提升全体学生体质健康水平；二是注重学校体育特色发展，培育市级体育特色学校2所以上；推广传统中华体育项目，提升校园足球试点区内涵发展，新培育国家级足球特色学校1所以上，提高满天星训练营实效性，按月组织各营区对抗赛，尝试组织冬夏训练营。三是提升卫生健康工作水平。常态化做好传染病防控工作，提高师生卫生习惯，定期安排疫情防控应急演练。持续做好封闭式管理，师生教职员工严格做好每日健康申报，备好充足的消毒物资。重视坐姿和读写姿势，帮助学生养成正确的用眼护眼习惯，持续推进校园视觉环境提升改造，丰富学校护眼活动，每年学校近视率下降1%以上，争创近视防控示范校。配合做好“救在身边”校园守护专项活动。

4. 促进以美育人，提升审美能力。坚持面向全体，把美育纳入学校教育全过程。完善学校美育课程设置，开齐开足上好美育课，推进美育校本课程研发，逐步完善“基础知识基本技能+审美体验+专项特长”艺术教学模式。把学生艺术课程学习情况及参与学校组织的美育实践活动情况纳入学生学业质量评价体系。以艺术实验学区为抓手，开展美育特色学校评选；认真做好区艺术节的组织管理工作，改进艺术节评价方式。建立特色机制，培育好“棒伢儿”欢乐总团、分团，新培育市级艺术科技特色学校5所以上，新培育1所省级艺术特色学校，鼓励特色发展，形成“一校一品”“一校多品”的美育、科技教育新局面。

5. 聚焦劳动教育，提升实践力度。一是落实《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》，建设系统性、层级性、综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。全区中小学全面开设劳动教育必修课程，严格落实每周不少于1课时，同时综合协调师资调配、劳动实践教室配置等工作。推动劳动教育精品课程深入研究，推选首批区级劳动教育精品课程。二是拓宽劳动实践通道。充分挖掘校内资源，利用“整体+区角”的方式拓展校内劳动实践场所。打造结合家政劳动、木工、金工等通用性强、利用率高的劳动实践教室，为校内劳动实践活动开展提供必要物质基础。丰富校内劳动实践岗位设置，确保人人有岗位，日日有劳动，确保每周校内劳动时间不少于一小时。整合校外劳动实践基地，体验劳动+互联网、劳动+物联网等新劳动模式，体现劳动教育时代特性、地域特征。三是劳动教育日常化。推行学生日常生活劳动清单，落实家庭劳动教育基本要求，培养孩子生活自理意识和能力，引导孩子主动承担家务劳动，每周参与家务劳动不少于两小时，每学年至少学会1-2项劳动技能。搭建展示平台，办好每学年一次劳动周，组织劳动技能竞赛。

三、加快完善统筹协调育人机制，提升育人工作实效性

1. 严格落实双减要求。合理控制学生学业负担，落实“双减”相关文件精神，向课堂要质量，提升作业设计水平，引导学生劳逸结合。提升课后服务水平，各校挖掘校内潜力，统筹利用科普、文化、体育等方面社会资源，进一步增强课后服务吸引力，扩大服务面，提升满意度。坚持健康第一的教育理念，关注学生身心健康，寻找适合学生的生长点，增强成长内驱力。

2. 当好亚运东道主。浓厚亚运氛围，开展“喜迎亚运”系列阳光体育活动比赛，办好浙江省青少年校园足球文化节活动。重视校园文化氛围营造，让每一面墙会说话，让每一个角落能育人。积极推动“亚运文化进校园”，在校园文化创设中融入杭州亚运元素，营造迎接杭州亚运会召开的氛围；深化洁美校园行动，开展洁美校园示范校评选，提高学校清洁卫生标准，营造良好学校氛围；组织亚运会主题系列活动，通过亲身参与文体活动、积极践行文明礼仪、乐于参与志愿服务等多种形式增强杭城小主人意识，继续推动公民思想道德教育。

3. 强化育人队伍保障。推进全员育人，提升所有教师育人水平。进一步加强首席班主任和心育名师工作室建设，发挥区内首席班主任与心育名师的引领示范作用，依托联动研究机制形成教研员、工作室领衔人和学员三位一体的团队研究氛围，提升专业软实力。办好区级班主任基本功大赛，夯实基础，挖掘新锐；赛训一体，锤炼骨干。保障班主任和心理健康工作教师的待遇和地位。

4. 推进家校社协同育人。贯彻落实新颁布施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》精神，提升家庭教育指导能力，寻求家庭教育合力。组织开展家庭教育指导师培训，重视家长学校建设，每学期至少开展两次家长学校活动，积极引导家长树立正确的教育观，创新家长学校的举办方式，注重实效。建立健全教师家访制度，班主任和任课教师要坚持每学期对学生进行家访，做到全员覆盖。区学生成长支持中心协同区域内对应资源，帮助学校做好家长学校师资培训，指导学校的家校共育工作。推进第二课堂“一馆一课程”建设，进一步挖掘区内校外资源，积极寻求卫健部门、公检法司、关工委以及社会力量共同助力学生成长。同时，各校要积极和辖区内的企业、单位联动走访，提供入学政策咨询、家庭教育帮助和生涯规划指导，加强校企协作，促进深层次共进共赢。

5. 积极推进制度创新。坚持科学统筹，健全学校管理制度，优化育人机制，以制度保障学校各项德育课程和活动真正落地生效。开齐开足国家规定课程，落实德育教材与地方教材的征订与使用，保障课时，提升课程的生动性和实效性。保障每周1课时的少先队活动课程，开展系统的少先队教育。与时俱进地推进各类规章制度的立、废、改，提升学校制度治理水平。

附件：2022年育人工作行事历

杭州市西湖区教育局

2022年3月15日

杭州市西湖区教育局办公室                2022年3月15日印发

附件：

2022年育人工作行事历