| 单位名称 | 杭州市文溪中学 | 法定代表人 | 李浩 |
| 住所 | 浙江省杭州市西湖区春申街15号 |
| 开办资金（万元） | 12196 | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | 9988 | 期末数（万元） | 9788 |
| 宗旨和业务范围 | 实施初中义务教育，促进基础教育发展。初中学历教育（相关社会服务）。 |
| 统一社会信用代码 | 12330106MB11140347 | 举办单位 | 杭州市西湖区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。学校位于西湖区春申街15号，毗邻著名的西溪国家湿地公园。学校地理位置优越，校园环境优美，教育设施现代化，是一所信息化设施完备、具有书香气息的现代化优质公办中学。学校秉承“成长每一个人”的教育理念与“飞扬每一位学生的美丽青春”的办学理念，努力践行习近平新时代中国特色社会主义思想以“新青春教育”为统领，全面确立"一个中心、两个基本点与五大路径”的改革方向和路径，撬动起点，突破难点。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | (一)我校按照《事业单位登记管理暂行条例》的规定，根据自查内容一一对照，及时开展年度报告工作，确保公示信息的准确性和时效性。1.单位名称及印章使用情况。我校单位名称为"杭州市文溪中学”，印章为“杭州市文溪中学”。学校名称及印章均按照相关规定进行使用和管理，印章由学校行政服务中心管理，不存在违规使用情况。2.法人证书情况。我校法人证书由行政服务中心主任专人保管，使用时需经领导审批。法人证书的安全性和规范性得到了有效保障。3.宗旨和业务范围情况。我校的宗旨是贯彻党的教育方针，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。学校的业务范围为初中阶段的教育教学工作，按照法人证核准登记的宗旨和业务范围开展活动。4.单位经费来源情况。我校的经费来源为财政拨款，同时接受社会各界的捐赠和资助。学校经费使用合理规范，不存在违规使用情况。（二）我校运行和履职情况以及取得的主要成效：1.实践引领，协同育人，践行青春德育学校进一步夯实“青春德育”路径，持续完善德育评价建设，引进“星未来”德育评价模式，跟踪点评学生课堂、作业、日常、阶段性发展等五育评价；优化值周反馈机制，进一步推进五好学生评选、学生综合素质评价改革，完善校园之星的评价、表彰机制；持续开展六大节，创新开学仪式、运动会等活动，依托全年德育课程培育学生“身心健康仁义文雅”的核心素养，搭建学生展示平台，践行“青春德育”课程理念，本学期学校学生获得杭州市新时代好少年、杭州市教育系统优秀团员等市级荣誉称号；发挥班主任效能，开展“文溪少年与我的实践”主题微讲座、主题班会；进一步依托西湖区青春健康教育基地，对严重心理问题的学生一一对应开展帮扶排解和辅导，定期举办家长学校、家长沙龙等活动，开展和谐心文溪家长课堂六次，建立网上文溪家长学校。2.课程育人，重点突破，追求五育并举学校以体育、劳动为抓手，进一步发展学生综合素养。建设校园微型足球场、文火轩和空中农场，从硬件上为课程育人提供准备；优化体育队伍训练模式，发挥体育教师效能，让学生得到充分的体育锻炼，学校体育抽测成绩有所提升，区运动会上成绩保持稳定，女足获区中学生校园足球联赛季军；发挥劳动育人的优势，让学生在劳动中收获成长，相关劳动课题成功申报区规划课题立项，音乐、美术、信息、科技等协同发展。3.完善机制，课程领航，挖掘学习潜能我学校从学生个体差异出发，结合自身所处地域优势，把“五项管理”的落实以及“双减”背景下“立德树人”的培养任务融合在课程架构里。统筹安排课后服务，通过体系优化，确保在新形势下课后服务安排平稳推进和服务质量进一步提升；优化学校课程安排，有机融合BPX课程，实现课程稳步推挤，激发学生活力、潜能，学校案例《践行“BPX”课程培育个性发展》入选区双减优秀案例，并入编区教育治理案例集；进一步规范各项管理制度，梳理教学体系，杜绝教学隐患。做到教育教学服务细致高效；学校三个年级继续保持良好的进步态势。4.教研引领，持续发展，助力教师提升学校高度注重教师队伍的研讨和培养，依托三人行、区域学术联盟等活动，做好教师成长梯度搭建；进一步优化教研组活动组织，提供相关保障，当年组织教研组开展指向新中考命题的试题研究，学校语文组被评为区优秀教研组。持续推动学校四鹰级教师梯队成长，2024年多人次评选杭州市三星级教师、西湖区一层次学科带头人、二层次学科带头人，连续四年获得西湖区青年教师技能比武一等奖。持续加强教科研指导，学校课题立项率91%，课题获奖率91%,论文获奖率100%，其中一等奖5篇，占论文的40%，同时学校还蝉联了西湖区第十三届教育科研先进集体。5.立足安全，优化服务，提升校园品质由学校校长室牵头，各管理部门参与，后勤安全中心具体协调操作，健全修订我校各类安全管理制度文件，结合当下形势，调整校园法制副校长，真正落实每月一次的常规安全演练，2024年学校在全区各类通报中零投诉，区消防互查得分满分，获得2024年度反诈先进单位；食堂举行了“家长进食堂，体验孩子餐活动”，家长每天参与学校验菜活动，增进家长对学校食堂的，持续提升食堂品质，购置蒸发机等设备，食堂人员获区厨艺比赛三等奖。学校完成笼式足球场建设、篮球场改造、体育馆栏杆更新，改善学校办学环境，同时实施了校园物质文化提升项目，打造校园处处是景、处处是舒适的学习空间，体现了学为中心的现代教育理念。 |
| 三、存在的主要问题 | 1.由于学校发展规模限制和教师结构不合理，教师年龄老化，流动性缺乏等问题导致教师活力、专业引领方面动力不足，还需要进一步激发内部活力，增强教师研究热情。2.由于学校外来务工家庭的家庭教育缺失，各年级的学生心理问题呈现缓慢增长态势，校园外学生隐患风险增加，个别家校矛盾冲突较激烈，需要学校、教师与家长、社区等进行深度联动，确保学生健康成长。 |
| 四、下一步打算 | 1.抓实教学常规，注重过程管理，规范教学五认真。开展作业改革和实践研究，减轻学生过重可也负担，提升学习效率。2.夯实家校社村、家长学校的实践形式和内容，转变家长教育理念，提升家长教育能力，真正做到家校共育，提高学校美誉度和家长满意率 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 西湖区教育治理优秀实践案例西湖区中小学厨师技能竞赛团体三等奖三星级党支部西湖区第十三届教育科研先进集体西湖区教育系统“清廉学校”示范点惩：无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
