| 单位名称 | 杭州市西湖区古荡幼儿园 | 法定代表人 | 胡建珍 |
| 住所 | 浙江省杭州市西湖区古荡新村东36幢 |
| 开办资金（万元） | 560 | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | 229 | 期末数（万元） | 560 |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育幼儿教育。 |
| 统一社会信用代码 | 12330106470270208G | 举办单位 | 杭州市西湖区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在西湖区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。我园紧紧围绕《幼儿园保育教育评估指南》精神，立足幼儿园发展实际，凝心聚力为先，品质发展为重，坚持“为党育人，为国育才”的人才培养目标，秉承“活力育人育活力人”的办学思想。近年来，活力古幼”品牌教育理念已深入人心，“健康生活及其背后的故事”园本课程研究成果显著，我们将继续“内具实力、外显活力”的为办园目标，以“万物生长、人在中央”为办园宗旨，培养“五力”儿童；用关爱滋润孩子的心田，用赏识关注孩子的成长，用专业点亮孩子的童年，努力创办“儿童友好度高、教师幸福度高、家长满意度高、社会美誉度高”的老百姓家门口的优质幼儿园！ |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）凝心聚力齐奋进，打造党建+“学习圈”我园党支部借助主题党日、三会一课、红色研学等方式，形成“固定党日、政治轮讲、清廉专题、沉浸参观”等常态学习模式。采用“理论主讲+PPT”“互动游戏+明路径”和“知识竞赛+亮风采”等活动，促进主题教育理论知识的内化和提升。进一步深化师德培育工程、强化清廉教育。开展读书圆桌会10余次、教师精神大讨论4次、师德警示4次、师德师风调研1次等。借助“最美教师推选、清廉润心行动、主题微辩论等，增强“三个自信”，让师德规范成为幼儿园教师无形的行为和道德自律准则。（二）重构一日活动新样态，筑牢课程建设“品质圈”挖掘课程资源：随着庆丰园区的加入，幼儿园的资源地图进一步扩充。教师充分挖掘场域、人际、家长等资源，如开展“古荡牵手庆丰”的系列生成性活动，拓展儿童游戏与学习无限教育空间。优化课程组织：从儿童本位出发，致力于养成与实现“活力儿童”、“活力教师”、“活力园所”更立体、更美好的办园愿景，以系列关键经验为主要学习内容，以计划、行动和反思的活动教学为基本组织形式。完善课程评价：依托市规课题，设计与开发“学习图景”评价，完善我园儿童发展评估，形成更加科学合理的儿童发展评价方式。（三）创新园本教研机制，扩大教师群体“成长圈”实施“满天星成长计划”，打造共享平台，发挥学科带头人、教研组长、年级组长的示范引领作用，拓展成长空间，细化成长支持。即时性泛在教研：从顶层设计到泛在发起。研修可基于问题“随时随地，即刻发起”人人皆是发起者。旨在促使研修能真正回归教师本身，基于教师的困惑，团队全程助力，让他们的需求立等可取，且人人皆可摘“研修果”。闭环式研修形式：从纷繁复杂到即时便捷。园本研修借助钉钉从研修日程邀约、实录闪记等功能，支持资源汇总，形成经验共享；支持实录推送，形成经验转化；支持留言反馈，形成经验同频。我园在本年度两次获得区级优秀园本研修项目，并被推送参加杭州市校本研修精品项目评比。（四）科研点亮童年精彩，加速形成实践“研究圈”先实践，再选题。针对幼儿生活实践能力的发展，开展“幼儿观察团”的生活实践课题；对于儿童友好的落实需求，进行了“友好空间站”的实践打造等。轻形式，重内容。定期组织教师开展交流研讨活动，分享研究成果和经验，共同推进课题研究的深入发展。敢尝试，有转变。转变了以往人人写论文、课题自主研的要求，尝试人人立课题，并结合实际工作形成人人有研究的做法，教师的课题研究率由往年的20%提升为100%。成功立项1项省级师训课题，区级立项率100%；获得杭州市科研成果二等奖1篇、区一等奖4篇；论文送评获得一等奖2篇、二等奖3篇、三等奖1篇，获奖率100%。获得杭州市西湖区第十三届教育科研先进集体等。（五）实施精细化“6S管理”，构筑后勤“服务圈”以“示范食堂”创建为契机，将后勤各项管理的对象逐一分解、量化为具体的数字、程序、责任，使每项工作内容都能看得见、摸得着、说得准，使每个问题都有专人负责，加强食品安全管理，采用园长评、分管领导评、自评等方式，对每项工作的执行情况进行记录，并及时整理反馈，实现后勤工作人员变无序为有序，从而提升工作素质和幼儿园的整体服务质量。（六）家社协同再升级，构建教育生态“共富圈”创建“3+1”家教公益课堂：通过进阶式家教资源库建设，打造“家长学校空中课堂”，实现线上、线下服务全贯通，让家庭教育指导服务实现父母、祖辈全覆盖。打造“一组一品”家庭教育工作品牌：以年级组为单位，为家庭遴选与推送提供身边的专业心理咨询、亲子关系调适等公益服务资源，搭建覆盖全体家长的心理服务网络。与社区、医院等建立党建共建关系，共享教育资源。与古荡社区医院进行对接，继续做好“社区托育”服务，累计党团员志愿者服务活动75人次。开展以《与孩子共成长—我的育儿故事》 家长征文活动，营造全环境立德树人“生态圈”，并在区级育儿故事征文中获得二等奖1篇，三等奖2篇。 |
| 三、存在的主要问题 | 当前，幼儿园的整体发展主要有以下几个方面的问题：1.职工考核机制需优化随着园区扩大，幼儿园现有的岗位职责、管理办法、奖励制度等已经无法满足现有的管理模式，存在缺乏针对性、执行力不够、不够细化等问题，不能起到“用制度管人、用流程管事”的作用。2.后勤效益管理需加强食堂管理、采购与维修管理、经费绩效管理、安全管理等方面，整体比较粗糙，部门职责不清，存在协作上的不得力；流程没有闭环，办事存拖拉现象，导致问题解决的时效性不够。3.托育一体工作需深化托育一体化工作的机制建设、方法梳理、策略提炼还有不足之处。需要进一步提升教师托班保教管理能力，建立更科学、更系统、更合理的托育一体化工作体系。还需要对教师进行“托班攻略”系统培训，对托班的保健、伙食、环境、课程、活动组织、师幼互动等进行深入研究。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。为致力于办一所“内具实力、外显活力”的优质幼儿园，古幼人在行动、在奋进！ |
| 四、下一步打算 | 1.凝聚力量，加强政治建设。党团引领，弘扬教师精神。从严治党，抓党风廉政建设。立德树人，强师德师风建设。工作要自省也要自信，变“压力”为“动力”。工作要重视“开端”，也要落实“闭环”。工作要“规范有序”，也要“开拓创新”。2.进一步优化园所环境，实现场域更融通、活动类型更多元、游戏精神更贯穿、育人过程更无痕，优化托班教育内容与方式，丰富与深化课程内容，实现回应性照护，为家长提供便捷优质的服务。3.园区发展定位更明确，古荡园区争创浙江省现代化学校、市示范教科室、区资源教室等。庆丰园区为两年后创建浙江省一级幼儿园、杭州市足球特色学校等做好各项工作准备。4.打造绿色节能校园，降低能源消耗，水电费支出减少。优化物资管理流程，物资采购成本降低，库存盘点准确率。强化后勤管理制度，促进整体工作协同推进，高效率开展后勤管理。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年8月19日，变更法人代表；2024年3月19日，变更开办资金。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 绩效：2024年度荣获西湖区教育系统5+1生态考核荣获“师幼发展奖”、“后勤绩效奖”、“创新发展奖”等三个奖项；受奖惩情况：获得杭州市西湖区第十三届教育科研先进集体、西湖区四星级党支部、西湖区幼儿园“游戏中幼儿持续性发展的观察与支持”研修展评二等奖、2024上半年西湖区幼儿园园本研修优秀项目、西湖区保健考核优秀、西湖区五星级平安校园等荣誉。并获西湖区幼儿体育大会—综合团体一等奖等。诉讼情况：无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
