| 单位名称 | 杭州市西湖区文一街幼儿园 | 法定代表人 | 马晓芽 |
| 住所 | 浙江省杭州市西湖区文一路122号金都城市芯宇7幢 |
| 开办资金（万元） | 1017 | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | 1017 | 期末数（万元） | 975 |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务。幼儿保育，幼儿教育 |
| 统一社会信用代码 | 123301063281617805 | 举办单位 | 杭州市西湖区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在杭州市西湖区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则、和有关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1.执行本单位章程的情况；在2024年，文一街幼儿园全面梳理和整合各园区的现有资源，力求在充分利用现有资源的基础上，为孩子们提供更加丰富多彩的学习机会。我们打破传统界限，积极推进课程改革，创新家园共育品牌活动，全体文一人将携手并进，共同致力于打造更加充实而有意义的儿童生活。2.按照登记的宗旨和业务范围，开展了哪些具体的业务活动；（1）资源配置优化，努力丰富儿童生活体验在资源利用方面，幼儿园实施了园区空间场域的改建工程，不仅为儿童提供了更加多元化的学习机会，而且突破了学习场域的局限。例如，孩子们从石灰桥园区出发，步行至文一街园区等地进行互访研学，此类活动很好扩展了孩子们的视野，使学习过程更为生动有趣，也使得户外活动场域不足的园区孩子能够有补充户外活动的机会。改建工程亦包括对教室及活动空间的优化，以满足不同年龄段儿童的丰富而有意义的在园生活的需求，确保每位儿童均能在更为丰盈的学习环境中成长。（2）完善幼儿园信息化管理，精细化后勤管理流程为了进一步提升幼儿园的管理效率和质量，我们在本年度进一步完善幼儿园钉钉平台的信息化管理，实现对幼儿园日常管理更为全面的线上效能。这包括对幼儿园的后勤管理流程进行精细化的优化和调整，确保每一个环节都能高效、有序地进行。同时，通过儿童膳管会、巡班日志、家长膳食体验日、每月儿童自助餐日等系列活动，拓宽孩子、家长对幼儿园后勤管理参与度；通过每月膳食问卷提升内部膳食管理品质，致力于家园合力为儿童创造一个学习与生活沟通无障碍的共育环境。（3）评估工具研发，努力实践生本课程幼儿园在这一年中努力以实践生本课程来推进幼儿园课程改革。通过时间经验轴工具评估工具的研发，在自主游戏和日常生活中对儿童进行持续性观察，教师能够逐渐深入了解每个儿童的独特性，发现他们在不同情境下的学习兴趣与发展，进而为每位儿童定制个性化的教育支持，同时助力教师进行自我评估。由此，教师通过“记录一点点”和“时间经验轴”，很好地倾听、理解、呼应每个独一无二的儿童，不仅为下一步推进课程改革打下扎实的基础，同时也逐步实现“十四五”期间课程愿景，一个个带有文一气质的生本课程不断涌现。（4）建构积极正向的教育生态，为教师提供适宜的支持通过积极正向的教育生态培育，为教师提供适宜的、支持的成长环境，通过教师园区间交流、互访跟岗活动，进一步推进各园区教师的碰撞与交流。为满足教师的不同学习需求，我们开设“新教师工作坊”等六大工作坊，给予可供选择的专业成长空间。通过一学期一次“让对话成为习惯”学术节，为教师创设与自己、与同事和专家对话的平台，逐步形成自己的教育主张。（5）扩大托育服务范围，创新家园共育特色项目幼儿园于2024年度正式成立文一街幼儿园托育部，托育服务辐射到西溪街道每个社区。通过与文一街小学联动开展“四方论坛”推动幼小衔接。为更好地进行家园共育，除了常规的家长值周、家长共读、老爸俱乐部等活动之外，我们创新开设了祖辈课堂和聆心小屋等家园共育特色项目。利用祖辈课堂促进祖父母参与家庭教育，通过互动学习增进家庭成员间的理解与沟通。聆心小屋则为家长提供了一个个性化倾诉和交流的平台，帮助他们更好地理解儿童，共同促进儿童健康成长。这些项目不仅加强了家庭与幼儿园之间的联系，还为家长们提供了学习家园共育理念与方法的途径，使其成为儿童成长道路上的有力支持者。4.取得的主要社会效益和经济效益。（1）社会效益1.文一街幼儿园获得2023年度杭州市经济文化保卫工作先进集体，幼儿园三个园区均被评为2023年度“五星级”平安校园。2.幼儿园党支部被评为2023年度四星级基层党组织。3.幼儿园成为西湖区亲子充电站，在西湖区全民终身学习活动周中获得优秀“家长学习型共同体”团队。4.幼儿园工会被评为2023年度西湖区教育系统工会先进集体，2024年西湖区教育系统职工羽毛球比赛第五名。5.在第六届西湖区体育大会中，文一街园区获综合一等奖，篮球接力、足球绕桩项目一等奖；白荡海园区获综合及两个项目三等奖；两个园区均获得啦啦操比赛二等奖。（2）经济效益：无 |
| 三、存在的主要问题 | （一）园区间发展不平衡的问题：在当前的园区发展过程中，我们观察到不同园区之间存在着明显的不平衡现象。这种不平衡不仅体现在基础设施建设、教育资源分配等方面，还可能影响到园区内教职工在工作中的个人专业成长。（二）城区幼儿园居民融合与场域发展局限的问题：针对老城区的石灰桥幼儿园，居民融合与场域局限的问题日益凸显。虽然我们努力地融入社区，通过多种方式开展与居民之间的交流与合作，但幼儿园的场地和资源，难以满足日益增长的教育需求。（三）幼儿生活的丰富性有待进一步优化的问题：幼儿在园的生活体验对于他们的成长至关重要。目前，我们发现幼儿生活的丰富性还有待进一步优化，需要通过增加多样化的资源与活动，来丰富幼儿更为充实而有意义的一日生活。 |
| 四、下一步打算 | （一）实施“三链协同”计划，破解园区发展不平衡难题（二）启动“社区融创”工程，突破老城区场域发展瓶颈（三）开展“童年丰盈”行动，优化幼儿生活丰富性 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年3月变更开办资金 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 绩效和受奖惩情况：2024年杭州市西湖区教育局对本单位进行年度绩效考核，获得：依法治校奖、师幼发展奖、后勤发展奖、创新发展奖诉讼投诉情况：无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
