| 单位名称 | 杭州市西湖区西庐幼儿园 | 法定代表人 | 黄蓉蓉 |
| 住所 | 浙江省杭州市西湖区西溪正庐1-1号1幢、2幢 |
| 开办资金（万元） | 4328 | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | 3913 | 期末数（万元） | 3875 |
| 宗旨和业务范围 | 为学龄前儿童提供保育和教育服务；幼儿保育、幼儿教育。 |
| 统一社会信用代码 | 12330106MB0263193U | 举办单位 | 杭州市西湖区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我园在西湖区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。杭州市西湖区西庐幼儿园于2016年9月开园，2021年被评为浙江省一级幼儿园，并于2024年创评浙江省现代化幼儿园成功。小班部园区于2018年9月开园，目前为浙江省二级幼儿园。人员构成：截至2024年12月，西庐幼儿园两园区共有教职工79名，包括专任教师49名，保健人员3人，保育员21名，食堂人员6名。幼儿规模：两园区现有幼儿574名，涵盖托、小、中、大班共4个年段。设施配备：两园区拥有标准化教室21间，多功能活动室12间，户外活动场地面积和绿化面积均达到并超过标准化幼儿园人均面积标准。所有教室和室内活动区域均安装了中央空调，并进行了照明改造，室内外活动区域全面覆盖监控设备，确保儿童健康安全的学习环境。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）执行本园章程情况我园章程依法依规及时修订，并已通过西湖区事业单位登记管理局的核准备案。2024年度能严格按章程执行办学，开展教育教学活动。（二）按照登记的宗旨和业务范围，开展了以下主要工作及取得的成绩重点工作：以“精耕”课程突围大幅度提升办学成效及发展水平。科学研究四层三星教师培养机制，将精耕课程与教师发展紧密捆绑，发现并形成两者互为影响与促进的规律。亮点工作：梳理保教紧密行动的具体办法，修订保育员队伍考核制度和园区三级自循环自评管理，有效运作园所生态自评成长体系。1.工作成绩获得集体荣誉：获浙江省现代化学校、获2024年度区级生态绩效考核依法治校示范奖、后勤绩效示范奖、创新发展示范奖；获西湖区体育大赛幼儿足球绕杆一等奖、沙包项目二等奖；获西湖区幼儿啦啦操二等奖；获杭州市智力运动学校国际跳棋幼儿甲组第四名。2.主要工作总结坚持在全面落实上级相关部门工作思路的基础上，加强队伍建设,加强理论学习,积极推进工作良好有序运作。（1）教师队伍分层培养体制促培养幼儿园高度重视教师培养，结合星级教师申报引领每位教师建立“个人发展规划”，激发教师发展的内驱力。利用园本研修、分层研修、分层评比、考核等机制促进教师的发展和评价，教师在园本课程的实践中获得成就感、幸福感，实现儿童观、教育观的不断优化以及专业能力的持续提升。（2）家社馆园四方协同促成长家庭与社区是学前教育不可或缺的外部环境，通过课程精耕中的资源重视，引进杭州市宋韵文化场馆、社区公园等资源，建立家社馆园的有效互动机制，协同教育观和形成教育合力，形成西庐园自己的课程特色和社会辐射服务。这在两项课程设计中资源运用发挥了重要作用，且骨干教师在家园共育中理论研究论文获得西湖区一等奖，及形成多篇以家园共育为例的教学论文。（3）自然教育课程成果促提质继续课程改革步伐，深化运用课程成果，让自然教育课程理念精髓根植于心。在通用性课程基础上拓宽思路做课程，发挥骨干教师、青年教师的特质，营造全员研究氛围，以课题研究为抓手，深入自然教育与劳动教育融合研究、主题与传统文化融合研究、项目活动预制研究、家社馆资源研究等，丰富课程原有内容。走进儿童生活、拓宽儿童视野，让自然教育课程真正为儿童的美好生活服务。（三）主要措施1.精准把脉需求深耕课程教师（1）培养过程无边界创建无边界成长平台、教师自我规划建立、最终考核激励通过的方式。支持同层教师间互助、错层教师间无边界发展，多维度、多视角、多层次地全方位提升教师专业发展。从本学期教研组研究氛围、团队氛围均有提升，教师参与课程设计与实施积极性高，联心桥点赞我园课程实施有33项。（2）建构培养评价体系修订我园2024年三级自循环生态自评管理制度和视导指标，将教师培养和教师保教行为深度融合，培养底线牢固、底色亮丽、底蕴丰厚的友好幼儿教师。2.解锁创新技能深耕课程资源鼓励青年教师在保教工作中挖掘并尝试信息技术设备，开展星级教师展示课，充分运用信息化技术，体现青年教师的思考力、成长力、创新力。本学期华美春、俞玲飞、陈亚叠三位老师的优质课在长三角名校园长培训班上展示获得好评。3.持续优化课程深耕课程内涵（1）拓展外延，均衡领域。针对当前课程中健康以及数学领域的核心经验学习涉及不足的问题提出解决策略，促进儿童全领域均衡发展。*加强体能锻炼。以周五打通游戏中的体能擂台游戏，形成我园幼儿体能发展数据，分析、改进建议、活动参考，真正从日常保教生活中重视“健康儿童”的培养。同时在冬季运动会中以迷你马拉松、西庐吉尼斯（大班跳绳、中班跳绳）运动数据观测课程实施成效。*培养数学思维。以“菜园学数”课题研究为基础，在生活中重视幼儿的数学学习，加强并重视数数、计算、排序等核心经验的学习，以及分析、归纳、演绎、推理等数学思维的培养。*增进语言学习。重视各班阅读区的质量，投放波波球设备陪伴幼儿阅读，加强幼儿对绘本阅读的兴趣、理解能力等。在语言支持上，各班开展天气、食谱、出勤、午间播报等活动，支持每个孩子都有机会在班级中亮相。（2）关注一日，保教提质。*调整一日活动结构。提高户外活动强度，特别增设每天上午十五分钟的“晨间跑操”；充分挖掘户外场地自然游戏，增加幼儿外出活动的机会，支持幼儿获得更多体育运动、户外劳作的机会。*丰富区域游戏设置。丰富各班角色游戏、数学游戏的区域设置并进行相关指导和评价，尝试户外自主游戏四季菜园、森林餐厅、亲自然平台等游戏场，丰富劳动活动、角色游戏、表演类游戏活动。*借力外援提升效果。安全、稳妥地引进专业人员进行辅助教学，如周三足球小队、周四舞蹈队、周五国际跳棋班。 |
| 三、存在的主要问题 | 经自查，法人信息公示未存在不实、不当情况，接下去，我园将继续按规范要求做好法人信息公示和年度报告工作。 |
| 四、下一步打算 | 2024年基于西庐幼儿园发展时态，将在2025年做以下努力和改进：1.对园所“种子教育”文化开展系统设计并内涵阐释。2.重视和改进园所柔性支出思考与设计。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年1月1日至12月31日，登记事项无变化。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1.2024年度获2024年度西湖区教育系统“5+1”生态绩效考核：依法治校示范奖、后勤绩效示范奖、创新发展示范奖。2.2024年度没有涉及诉讼事项。3.2024年度没有接到社会投诉。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
