| 单位名称 | 杭州市西湖小学教育集团（总校） | 法定代表人 | 张冠军 |
| 住所 | 浙江省杭州市西湖区曙光路143号 |
| 开办资金（万元） | 729 | 经费来源 | 财政补助 |
| 年初数（万元） | 729 | 期末数（万元） | 641 |
| 宗旨和业务范围 | 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务） |
| 统一社会信用代码 | 123301064702707696 | 举办单位 | 杭州市西湖区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在西湖区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则、和有关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下：2024年，我校坚持“做真实而有温度的教育”，全面深化教育教学改革，积极创新德育工作模式，大力推进智慧校园建设，并持续优化后勤保障体系。通过全体师生的共同努力，学校多个方面均取得了显著的成绩。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1.坚持政治引领与清廉教育，树立红色先锋品牌校党总支以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为指引，做好坚持三落实、执行“三会一课”制度。树立“育红拥军 党建先锋”党建品牌，设计党建LOGO，积极推进拥军和国防教育，以党建活动为核心，将爱国拥军精神融入校园红色育人文化的每一个角落。通过“主题党日”和“红色教育”等活动，引领党员教师成为品牌建设的先锋、红色教育的传播者，加强了全校师生的政治意识和历史使命感。获评“西湖区教育局优秀党建品牌”，在全区作经验介绍。2.优化学习过程与综合评价，促进学生全面发展注重学科教学常规，通过行政巡课关注学生课前准备和课堂常规意识，确保教学秩序与质量。通过推门听课制度强化课堂倾听与表达的重要性，并设立了10-15分钟的书面作业时间，作为检验课堂有效性的关键指标。不断完善学科综合评价体系，建立学生成长手册，利用钉钉平台展示学生学习画像，实现了对学生个性化学习的精准描绘，有效促进了学生的全面发展。3.强化质量监测与智慧教学，提升学校教育成果明确教研组长、备课组长及教学教导的责任，形成了强大的教学合力，以区抽测调研为指南，完善学校学科抽测管理机制，特别关注后30%学生的单元监测，有效提升了教学质量。在西湖区学科抽测中，语数成绩进入全区前25%，平均分达到A等级，体育也取得了优异成绩。同时，积极推动教研活动主题项目化，通过“启航杯”、“导航杯”等校本研训及联盟教学研讨，增强了教研组的团队凝聚力。特级、首席工作室与校工作坊的联动，为教师的专业成长提供了有力支持。启用了AI智慧系统和“智慧批阅系统”，打造特色空间教室，提高了课堂教学效率与练习精准度。在区优秀示范教研组评比和区拓展性课程“精品课程”评比中均取得不错的成绩。4.关注身心健康与校园文化，创设友好成长环境全面开展学生心理健康筛查，实现100%覆盖率，确保每位学生心理健康得到关注。组织班主任心理筛查后谈话技巧培训，提升全体教师特殊学生管理能力，构建更加专业的教育支持体系。实施躺睡制度，显著改善学生午休质量，助力学生健康成长。持续优化校园环境，完成特色食育工坊改造升级，打造温馨舒适的学习生活空间。完善多功能厅、智慧体育AI空间馆等设施，打造德育阵地。丰富节日活动，组织自我劳动服务周、科技节、艺术节等主题活动，为学生提供多元发展平台，展现学生风采。校学生在运动会、演讲比赛、艺术节篆刻项目等比赛中取得优异成绩，彰显学生综合素质。5.丰富活动渠道与共育方式，扩大学校教育影响拓宽德育活动形式，着力推进少先队活动课程建设，开展主题队课与“健康喝水计划”等活动，提升学生品德修养。组织红领巾宣讲团，开展丰富的系列主题教育活动，如“健康喝水计划”等，培养学生社会责任感与公民意识。丰富红色教育形式，加强学生爱国教育，学校还被评为全国拥军示范校。承办和谐心家长学校活动，创新召开全校家长会，通过《学习的格局》家长共读、亲子研跑团等活动，丰富家校共育形式，形成家校共同育人的良好氛围，加强家校沟通与合作，共同促进学生成长。开发的家校课程，荣获多项奖项，积极创建省级优秀教育资源空间，拓宽教育资源渠道。6.推动校园规范与精品建设，助力教师素质提升通过修订制度、提升服务、优化钉盘及建立“教师知识共享库”，确保校园管理与服务规范化，提升教师工作效率与满意度，打造“西湖规范校”。持续推进教师阅读圈活动，革新教育理念；体系化开展全体教师校本培训，聚焦青年教师与骨干教师成长；鼓励教师参加研修培训，营造浓厚的科研师训氛围，打造“西湖精品校”。新增高级职称与中级职称教师，新增区级学科带头人，工作坊建设成果显著，教师成长迅速，教师队伍素质显著提升。6.优化数智校园与健康安全，打造西湖优质品牌制定综合评价的智慧驾驶舱，形成学生成长综合评价系统，为校园管理和学生成长提供了更加科学、全面的数据支持。升级AI智能运动空间，形成数智体育校园活动空间，丰富校园生活，提升学生的运动体验。这一创新实践获评浙江省智慧校园优秀案例。关注学生营养均衡，提升午餐品质，成功获评“全国健康营养校”。规范应急预案，开展安全隐患排查与应急疏散演练，为学生提供了更加安全的学习和生活空间。创设以学生建议为主导的校园环境与基础建设，打造了温暖服务场域，提升了教职工与学生的生活质量。 |
| 三、存在的主要问题 | 1.学科引领带头人较少，名师骨干数量不足，部分学科缺乏创新和活力，整体教学水平有待提升。2.全员德育意识需进一步深化，心理辅导课与心理辅导室质量需提升，以满足学生心理健康需求。3.教师缺乏最新的研究理念，缺少教育教学龙头课题的推进研究，影响了科研水平的提升。 |
| 四、下一步打算 | （一）激发内驱动力，发展每一位1.教师内核不断聚集持续推进教师阅读圈活动，通过营造宽松型的教育生态，创设开放型的阅读空间，丰富专业型的阅读指导，建设互助型的阅读共同体，开辟分享型的阅读分享圈，让全体教师通过阅读革新教育理念，提升育人教学水平。2.培养计划逐步推进对于集团管理骨干，加强一月一学习日活动，强化行政会的复盘与学习能力，提升现代治理能力。发挥集团首席班主任的作用，采用案例式微论坛的方式草根化成长。完善集团学科带头人队伍，搭建学科项目制工作坊机制展开具体研究，分层抱团赋能专业成长。对于后勤辅岗人员，尝试以绩效方式和座谈会的形式，提高服务意识。（二）发挥数智功能，成就每一位1.精准教学学科推进各学科根据实际情况，探索和梳理体现学科特点的有效课堂要素。关注学科后30%学困生的学习等要素的研究，形成各学科有效课堂的机制和策略。2.课程改革聚焦素养进一步探寻大数据与精准教学的结合点，促进课堂形态与结构的变革。提升教师现代技术意识能力以及学科教学研究力。在梳理中发现不足，在盘点中找出差距，在反思中锚定未来生长点。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年03月22日，完成事业单位法人证书换领。2024年03月19日，完成事业单位法人变更。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 绩效：2024年度获得西湖区生态绩效考核教师发展示范奖、学生发展示范奖、创新发展示范奖受奖惩情况：无。诉讼投诉情况：无。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
