| 单位名称 | 杭州市弘益中学 | 法定代表人 | 庞宇中 |
| 住所 | 浙江省杭州市西湖区三墩镇金兰巷9号 |
| 开办资金（万元） | 1022 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 1085 | 期末数（万元） | 968 |
| 宗旨和业务范围 | 义务教育（初中段） |
| 统一社会信用代码 | 12330106MB1E62396E | 举办单位 | 杭州市西湖区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在西湖区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。这一年，学校的优质教育得到了长足发展，中考仅第二年就再创佳绩，成为老百姓和自媒体口中的优质学校。同时，在体育、艺术、科技等领域也收获颇丰。建校以来，学校坚守“为党育人，为国育才”的育人初心，在西湖教育“高质量全域优质”的高位引领下，以“让更多的孩子乐意在家门口上学”为办学目标，以培养“弘毅、仁厚、守正、创新”的学生为办学宗旨，紧紧围绕教育的“人民性”、“创造性”和“高效益”，担当作为、育人育己，较好地实现了第一个五年的办学目标。杭州市弘益中学创办于2020年，为公益一类、全额拨款事业单位。学校按照核准登记的义务教育（初中段）宗旨和业务范围开展活动，按登记名称开展业务活动，无自行挂牌，无双重登记情况。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1.执行本单位章程的情况：（1）确保章程执行落地。学校通过校务公开栏、校园网主动公开学校章程，促进学校依法治校、规范办学、特色办学。除了公开渠道以外，学校领导班子还会通过行政会、教工会，带领老师们学习和熟知学校章程，师生知晓度、参与度较好。学校建立健全信息公开制度、校内权益救济制度、校内申诉制度，保障学生和教职工的合法权益。（2）落实党组织领导的校长负责制。学校以党支部委员会为学校的领导核心，全面领导学校工作。重大事项的决策严格执行“三重一大”事项决策制度和校长办公会议制度，贯彻“民主集中制”的原则，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”规范的议事流程保障科学决策、民主决策、依法决策。学校建立以教师为主体的教职工（代表）大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。2.按照登记的宗旨和业务范围，开展了哪些具体的业务活动：（1）“三定”或机构编制规定的职责履行学校按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，按登记名称开展业务活动。定机构：内设机构有学生发展中心、教师发展中心、后勤服务中心与学校办公室。各内设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。定职能：杭州市弘益中学全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律法规等,坚持依法治教、依法治学,贯彻执行西湖区教育局行政规章制度。学校以“弘毅、仁厚”为校训，律己志远意坚，待人仁爱宽厚；以“让学生学并快乐着”为宗旨，以情育德，以情促智，活教乐学。定编制：符合规定要求。（2）党组织设置和作用发挥情况:落实党建责任制，积极开展红色教育深入推进思想政治建设：强化党史理论学习；加强组织建设，坚持“三会一课”制度；传承红色教育文化。深入推进党风廉政建设：抓实师德师风建设；推进清廉学校建设。守住守好意识形态阵地。党员以身作则，开展“党员教师牵手学生”活动；加强宣传引导，发挥政治优势，传播西湖教育正能量。3.取得的主要社会效益和经济效益：（一）坚持党建引领，促进规范办学一是高起点谋划党建工作。坚持为党育人、为国育才，以务实的工作作风，推动学校优质均衡发展。党支部充分发挥政治核心和战斗堡垒作用，将主题理论学习、师德师风建设、教育家精神等内容以多形式、分层次、全覆盖的方式融入日常教学管理中。二是高效能增强组织活力。切实加强班子建设，选举产生新一届支部委员会，新增1名校级干部和1名中层干部担任支委，进一步增强党支部的领导作用。定期召开领导班子民主生活会，认真开展民主评议工作，努力提高组织生活质量。通过党委会、教代会重新制定了《教职工岗位考核实施办法》等多个绩效方案，充分发挥教师的民主权力，促进教师队伍的团结与活力。三是高标准规范课程实施。坚持落实国家课程方案，开足开齐各项课程。积极实践“1+1+N”的活动育人模式，探索“3+1+1”的体育活动模式，构建弘心、弘艺、弘文和弘美“四大课程”。从课程时长、类目、效能上整体架构并优化“弘益精品校本课程”。其中，英语、数学、科学学科均获得市区级精品课程称号。（二）深化文化浸润，落实德育课程一是加强队伍建设，提高文化认同感。通过班主任、德育干部、心理辅导员等培训，聘请西湖区教育研究院的赵纪华和陈琦等专家分享经验，开展班主任沙龙等活动，结合学校文化浸润，发挥全员德育的优势。二是挖掘家长力量，促进文化影响力。以“走进来、走出去”的模式，通过举行家长会、家长开放日、家长沙龙等形式，让家长充分了解学生的学习、生活，感受学校文化，为学校办学献计献策。同时，全体班主任和任课老师进行全员家访和暖心恳谈，真实地了解孩子在家表现以及孩子的真实内心想法，帮助孩子成长，实现家校共育。三是推进活动育人，加速文化落实度。基于校园文化建设开展德育课程，完善学生评价机制，打造特色主题活动，如戏剧节、科技节、体育节等，定期开展学生自主解压活动，以此激发学生学习兴趣，培养学习品质，锻造优秀品格。在各级各项评比中，我校在区运动会取得女子团体第四名、男子团体第八名、总分排名第五的好成绩；西湖区男子排球比赛第五名、女子排球比赛第五名、区乒乓球男子团体第六名、女子团体第六名。西湖区首届“三跳”比赛中，获团体第三名。在西湖区艺术节比赛中，戏剧类获一等奖、器乐类一等奖、合唱类二等奖、舞蹈类二等奖、美术类获全区排名第二及最佳组织奖。其中，市级一等奖10人次、市级三等奖3人次、区一等奖5人次、区二等奖14人次、区三等奖10人次。（三）落实常态管理，提升服务品质一是加强日常安全管理。制定校园安全、疾病预防等防控制度，日常监测管理到位；严格执行上下学护学制度，加强校园周边安全监管力度；重视学生身心健康，依托心理辅导站，通过心理调查、暖心恳谈、家访等形式摸排需要心理疏导的学生，并对相关学生建档、追踪。二是营造暖心和谐校园。整合资源，协同家长代表共同做好食堂管理工作；细化管理，严格落实验菜等各项环节，持续推出新型菜品，提升食堂用餐品质。持续做好暖心小事：设置“爱心小筑”“亲情驿站”“阅读吧”；提供安全头盔、爱心雨伞雨棚、爱心轮椅等。三是升级文化保障设施。配齐配足专用教室，设施升级材料环保，持续推进实事项目，实现校园直饮水机全覆盖；教学楼卫生间热水供应充足；建成启用有地暖的舞蹈教室；打造电子制作综合劳动实践教室；积极打造“一庭、两园、四楼、六景”的文化景观；落实人车分流等设施保障。（四）强化队伍建设，提升教师素养一是真实教学促质量，严把教学管理关。加强教学“六认真”教育，提高教学质量；转变教师理念，加大教师培训力度，做好教研组、备课组基础建设，提高教师的教学技能和管理水平。制定教学常规检查学习机制与评价标准。深入了解最真实的课堂，推行阶段性教学质量定性定量分析工作，坚持以问题为导向，直击问题核心，借助各方力量，形成合力，提升质量。二是团队建设促发展，铺好教师成长路。教研组、备课组围绕新课标、新中考等开展主题教研。公开课开课率达到100%。以学术节为载体，以校本研修为抓手，促进各学科、各层次教师团队建设和专业成长。设置青弘、飞弘、领弘教师发展项目，根据教师真实而有差异的需求，设计岗前培训、师徒结对、专题教研等适合各层次各阶段的专业成长活动。积极承办区内外活动，打造教师成长平台，从而提升教学质量与效果。三是真实教研促成长，分层培养成效大。以学术节活动为载体，推动各层次教师专业发展；以校本研修为抓手，促进各学科教师团队成长。通过强化新课标学习、加强多学科融合、展示优课堂风采、提高真研究能力等方式，将合作共赢做到最大。本学期，教师们通过努力获得了丰硕的教研科研成果。（五）创新教学管理，提升教学实效一是开展五项管理。将学生手机、睡眠、作业、读物以及体质管理作为常态化工作来抓。严格执行一科一辅、每日作业量公示制度。每位教师以“上好每一节学生喜欢的课”为教学底线，精准施教，提高学与教的质量。二是践行数字赋能。将学校教育技术能力培训纳入校本培训内容，采用智学网平台对作业及测验数据进行精准分析，以数智促进精准教学。数学和英语组采取了智能批改项目，大力改善学校信息化软硬件环境，推进信息化与教育教学管理的深度融合。借助浙里问学平台、校园网站等平台，建立相对完整的在线学习课程体系，开发具有学校特色的网络课程资源，有效支持线上线下相结合的移动学习，实现学生学习方式的改变。三是坚持平台共建。积极打造各项研究学习平台，多次与兄弟学校开展联动教研，并邀请学科专家与教授全程参与和指导，让课堂焕发生命的活力。 |
| 三、存在的主要问题 | 1.要进一步关注问题学生家庭。现阶段，由于地域属性的特征以及相对突出的社会压力，各年级都存在学生心理问题突出的情况，以及比较难沟通的家庭，这给学校、班级管理带来很大麻烦，牵扯了较多的管理精力。2.要进一步优化学校文化建设。学校制度基本沿用原公益中学的学校文化，由于独立办学、校情差异、生源结构差异，很多方案需要优化调整，努力在原来的基础上实现新的突破。 |
| 四、下一步打算 | （一）队伍建设再精进：紧密围绕党的二十大报告，深入学习习近平总书记关于教育的重要论述和系列重要讲话精神，组织全体教职工开展理论学习、交流研讨，提升理论素养和政治站位，确保党的教育方针和党中央决策部署在教育教学活动中得到全面贯彻落实。实施“三弘工程”教师培养策略，贯彻“一年适应、二年胜任、三年出成绩”的发展规划。（二）课程建设更规范：规范开齐开足各项课程，立足全面质量观，实现学生综合素养的全面提升。做好三新背景下的传承与创新工作，从有效提升学生自主深度学习力和改变教育教学方式的角度出发进行实践和理论研究。（三）文化建设更走心：进一步完善校园文化体系革新工作，确立独立办学后的基本办学理念。积极开拓创新实践路径，努力将项目打造成为弘益的精品品牌。继续精心策划和组织师生走心的活动项目，多维度提升学校的人文价值和人性关怀氛围。（四）服务质量再提升：增强全体教职员工的安全责任意识，切实保障学生的生活和学习安全，完美诠释自己的育人角色和使命担当。建立健全食堂管理制度体系，形成高质量的管理机制。融合学校文化特色打造弘益特色的精品食堂品牌，以平安校园建设为总体目标，积极落实护校安园各项要求措施。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年7月25日按规定申请法人变更登记 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 绩效：无受奖惩：无诉讼投诉情况：无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
