| 单位名称 | 杭州市西湖区教育督导评估中心 | 法定代表人 | 钱金林 |
| 住所 | 浙江省杭州市西湖区文二西路698号附楼1-4层 |
| 开办资金（万元） | 147 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 99 | 期末数（万元） | 147 |
| 宗旨和业务范围 | 提供教育教学质量评估服务。组织开展学校发展性督导、专项督导等活动；组织开展有关教育教学工作的督导检查和各类专项评估工作；组织实施中小学教学质量、教师培训、学生发展等监测工作；开展学生体质健康监测、艺术素养监测；组织开展对区域教育热点、难点、重点问题的调查研究，为教育行政决策提供服务。 |
| 统一社会信用代码 | 12330106MB1B43862B | 举办单位 | 杭州市西湖区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年度，我单位在西湖区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》及其实施细则、和有关法律法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，有关情况具体如下： |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | 1.优化督导机制，全面提升督导效能。一是加强督学岗前培训。组织督学赴余姚四明山红色教育基地、省责任督学培训班学习四次，聆听省教研室教研员专家、芬兰教育专家做教育改革讲座两次。二是科学制定专项督导指标。研发相应的问卷调查和访谈提纲，完善经常性督导指南，不断增强指导实操技能，提高督导效能。三是研究丰富督导形式与内容。开展“食品安全管理、科学教育和劳动教育、校园文化提升、师德师风、依法治校”等主题督导8次，开展以体艺劳课程实施和减负为重点内容的专项问卷调查。根据提升办园质量专项督导的工作部署，对全区幼儿园开展全覆盖入园督导，督学共发现亮点经验280条，发现问题246个，提出整改建议意见254个，形成133份督导意见书。落实教育部乡村学校专项调研、师德师风、课程实施等全方位专项督导6次。形成10期20份教育督导简报，发现问题1290个，挖掘特色亮点2472个，提出意见建议1323条，“督学看校园”宣传学校典型经验6期20余条，为各校规范办学、内涵发展保驾护航。四是优化内部治理能力。以“一年一段，三年一轮”“一年评估，两年改进”的方式，加强基于一校一报告的经常性督导和专项督导，加强督导日常数据的采集，为新一轮一校一报告奠定基础。2.聚焦育人质量，规范考试与监测管理。一是建立学科核心素养项目制监测体系。小学阶段重点监测3-6年级8门学科16项核心素养。初中阶段重点监测7-9年级5门学科9项核心素养。一年来，已完成区中小学体质健康、小学语文和数学等项目制监测。二是建立全面育人的期末阶段性监测体系。小学阶段重点开展小学毕业生素质测试。初中阶段重点开展5门中考学科素养的期末监测，与小学毕业素质监测对比，体现增值评价。三是加强工具研发专业化队伍建设。组织以教研员为组长以47名骨干教师为成员的项目组，持续开展数据素养和素质提升培训活动。四是精心组织管理，强化考试的规范性。严格考务操作流程，严肃阅卷纪律，优化区中小学考试（监测）保密制度。顺利完成2024年区初中毕业生学业水平模考、市初中毕业生学业水平西湖联考、初一新生素质测试、全区中小学期末考试等重大考务工作。五是高质量完成国家义务教育质量和全国优质均衡区县教育质量监测工作。成立监测实施工作领导小组，制定细则、召开现场测试工作程序与要求培训会，开展监测专项督导，规范测试过程，严格执行监测程序，确保数据真实有效。六是高质量完成浙江省中小学教育质量综合评价监测工作。认真做好监测前期的各项准备工作，先后对参加监测工作的相关人员进行了3次培训，对24所样本学校监测准备情况逐校进行了检查，并点对点的逐一反馈直至整改到位。七是高质量做好区级、市级中小学体质健康和艺术素养监测工作。探索引进AI等技术进行智能化监测，与杭师大体育学院合作聘请第三方裁判，成立纪检监督工作小组，全天候对监测工作进行现场检查督导，确保监测工作的科学性和公平公正性。八是开展教师质量监控抽查。对26个校（园）本教师培训项目，31个校（园）本培训项目进行抽查，学员对培训满意度达99.55%，满意度达98.64%。6月份，杭州市教师教育质量监控中心以及滨江区对我区开展跨区县教师培训质量抽查，获得好评。3.基于发展立场，优化生态评价体系。一是评价指标体系升级。经过多轮研讨和专家论证，制定并发布《西湖区中小学校生态评价指标体系2.0》。二是诊断评估机制创新。探索建立入校视导诊断评估机制，开发了“课堂观察量规”和“文件审阅”等多元评估工具，丰富质性数据收集方式，并编制《西湖区中小学校生态评价实施指南》，指导学校有效开展生态评价工作。三是典型经验推广。深入调研区域典型学校，总结推广“循证改进”优秀案例，组织表彰和经验分享会，并通过微信公众号持续推介，推动区域学校分享与学习。四是改进计划标准制定与优化支持工具。对61所学校的改进计划进行评估与等级评定，梳理常见问题和挑战，形成《西湖区中小学改进计划制定与实施标准》，为学校提供改进方向和具体指导。完善“学校改进计划模板”“问题支架”和“改进示例”等工具，并推出微课等资源，指导学校在顶层设计和执行过程中实现更有针对性的改进。五是建设技术平台与优化智慧评价系统。研发支持课堂观察和文件审阅的技术平台，实现过程数据的有效采集，提升评估效率和数据分析能力。组织多次需求研讨，升级智慧评价系统功能，增加全科与单科历年跟踪分析模块，帮助学校精准分析和改进学业质量。4.党组织设置和作用发挥强，以党建统领促发展，围绕教育抓党建，抓好党建促教育。支部中心组理论学习每月正常开展，全体党员教师认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、上级部门的精神，不忘初心、牢记使命，努力为西湖教育更优质发展添砖加瓦。完善事业单位运行机制，健全制度体系，推动事业单位按章程管理，提升治理效能。本学度共调研中小学校90所，幼儿园138所，累计调研200余人次，精心指导学校做好评价改革、教育监测、责任督学等工作。接待了宁波市、福州市、泰安市等3个教育考察团。在省责任督学工作案例评选中，3篇案例荣获优秀督学案例。智慧评价系统研究成果发表在《中国智慧城市发展蓝皮书》，荣获天元智慧OTO教育奖金奖提名。学校教育质量生态评价研究荣获杭州市第七届教学成果奖第一名，《区域学校评价结果运用困境及其破解研究》被《人大复印报刊资料》全文转载，进一步提升区域考试与评价研究的影响力。 |
| 三、存在的主要问题 | 我单位始终立足服务西湖教育发展，尽心尽力履行职能，推进各项工作。但在与局各科室以及直属单位的沟通联动方面还不足，主动宣传、扩大影响方面意识还不够强。 |
| 四、下一步打算 | 下一阶段，将加强各部门协同联动研究，进一步提升工作效能，助力西湖教育高质量发展。进一步加强责任督学岗位培训，促进督导的方法、视角、内容得到进一步提升。进一步探索评价标准与改进工具推广。部分学校对新评价标准理解和运用仍不够深入，影响评价推进效果。改进工具推广存挑战，支持性工具在部分学校的应用尚未充分，需要进一步加强培训与指导。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 2024年3月11日开办资金变更。2024年本单位法人公示信息1月1日至7月11日为王曜君，7月12日正式变更为钱金林。单位名称为：杭州市西湖区教育督导评估中心。2024年10月18日法人证书到期按期更换。 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 在省责任督学工作案例评选中，3篇案例荣获优秀督学案例。智慧评价系统研究成果发表在《中国智慧城市发展蓝皮书》，荣获天元智慧OTO教育奖金奖提名。学校教育质量生态评价研究荣获杭州市第七届教学成果奖第一名，《区域学校评价结果运用困境及其破解研究》被《人大复印报刊资料》全文转载，进一步提升区域考试与评价研究的影响力。无诉讼投诉情况。 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
