黄桂悦委员：

您在区政协六届一次会议上提出的《关于加强新时代西湖区中小学生劳动教育的建议》（第18号）收悉，非常感谢您对政府工作的关心和支持，经我局主办，并报区政府常务会议研究，现答复如下：

一直以来，区教育局高度重视劳动教育，加大教育投入、加强统筹谋划，强化课程课时、设施设备、师资力量保障力度，坚持以校内劳动教育为阵地，以各类融合劳动教育的综合实践课程为抓手，统筹推进劳动教育，劳动育人功能得到充分发挥。

一是加强顶层设计，健全劳动教育体系。把中小学生的劳动教育纳入德育工作体系，加强和推进新时代劳动教育，建立劳动教育课程体系，开齐开足劳动必修课程，中小学每周不少于1课时。加强区域地方劳动课程建设，全区共开设劳动与技术类“X”拓展性课程200余个，为学生提供职业体验、手工劳作、环境绿化美化等劳动教育机会。充分利用区内西湖职高的资源优势，开辟“劳动教育课堂”，设计职业体验项目10个，参与劳动教育和职业体验中小学生达5000余人。组织开展劳动教育“精品课程”评选活动，打造一批基于西湖特色的劳动教育课程体系。完善评价机制，将劳动素养纳入“五好学生”综合素质评价体系，完善劳动素养评价实施细则，发布劳动事项和时间建议“劳动清单”16条。

二是加强队伍建设，保障劳动师资力量。加强中小学劳动教育专任教师配备，目前，全区有中小学综合实践教师200人，专职劳动教师32人，同时，引进各行各业劳动模范、非遗传承人、科学家等进校园，组织开展劳动教育指导工作，全区劳动教育师资力量基本得到保障。加强劳动教育师资专业队伍建设，完善专任教师专业发展、职称评聘等工作机制，设立劳动教育名师基地，培育劳动教育骨干团队。建立符合劳动教育师资特点的评价考核体系，为劳动专业教师的职称晋升创造条件，整体提升劳动教育师资专业化水平。

三是拓宽实践渠道，推进劳动场所建设。坚持校内和校外相结合，拓展劳动教育空间。校内，充分利用教室、操场、食堂、绿地等资源，设立包干区、农场、菜园、动物饲养场等，定期开展劳动实践活动。制定劳动实践教室标准，开展“劳动教育特色实践教室”评比，推动全区中小学在校内建设生态园、劳动实践教室、木工房、非遗传承工作室建设，目前全区开辟校内劳动实践基地80余个，创建省级劳动实践基地学校5所，市、区级劳动实践基地8个。校外，多部门联合积极开展各级各类劳动实践基地的创建工作，目前已成功创建“兰里实践基地”与“西湖区创新实践基地”等省级劳动实践基地2个，每年新增市、区级劳动实践基地10个，为中小学劳动教育提供了丰富的资源。

四是丰富教育形式，营造劳动教育氛围。有序开展校园日常劳动，做好校园日常劳动的统一安排与指导，引导学生自觉参与教室、寝室的值日值勤、清扫保洁、收纳整理、绿化美化、垃圾分类等学校日常劳动。设立“劳动周”、“劳动日”，通过专题讲座、主题演讲、劳动项目实践、劳动成果展示、劳动技能竞赛等多种形式开展劳动实践活动。充分利用结合学雷锋纪念日、植树节、志愿者日、丰收节等主题节日开展劳动教育，整合德育活动、少先队争章、假日小队等活动，引导学生参与劳动教育，发挥劳动的育人功能。

下一步，我们将深入贯彻落实中央及省市有关劳动教育的文件精神，严格执行教育部最近印发的《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，依据《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，进一步加大投入，加强联动，保障课程、师资、场所等劳动教育要素，为劳动育人创造最优环境，促进学生德智体美劳全面发展。

再次衷心感谢您对政府工作的关心与支持！

联系人：陆杰  联系电话：87965088  传真：87997197

单位（盖章）：杭州市西湖区教育局

2022年5月5日

抄送：区政府办、区政协提案委、附议委员。