| 单位名称 | 杭州市育才实验学校 | 法定代表人 | 倪勤 |
| 住所 | 浙江省杭州市西湖区古墩路88号 |
| 开办资金（万元） | 1657 | 经费来源 | 财政全额补助 |
| 年初数（万元） | 1657 | 期末数（万元） | 1579 |
| 宗旨和业务范围 | 按照国家中小学教育教学标准，实施小学义务教育，促进基础教育发展。 |
| 统一社会信用代码 | 12330106MB1Q79957K | 举办单位 | 杭州市西湖区教育局 |
| 开展业务情况 |
| 一、基本情况 | 2024年，我单位在西湖区教育局的领导下，认真贯彻《事业单位登记管理暂行条例》和《事业单位登记管理暂行条例实施细则》及有关法律、法规，按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动。我校一直致力于办人民满意的学校，本着“为每一位儿童的幸福人生奠基”的教育理念，以人为本，立德树人。2024年，我校被评为第三批“央馆人工智能课程”规模化应用试点校，浙江省轮滑运动示范学校，西湖区人工智能教育应用试点校，并成功举办2024年基础教育国家级优秀成果推广应用实验区（小学英语）交流研讨活动、承办浙江省工会“小候鸟”启动仪式，赢得了社会赞誉。 |
| 二、开展的主要工作及取得主要效益 | （一）业务开展情况定机构：杭州市育才实验学校为公益一类、全额拨款事业单位。学校按照核准登记的宗旨和业务范围开展活动，按登记名称开展业务活动，无自行挂牌，无双重登记情况。我校的领导班子成员构成：书记1人，校长1人，副校长3人；内设机构：学生成长中心、教师发展中心、后勤保障中心与行政服务中心。各内设机构各司其职，分工合作，提升管理效能，确保各项工作圆满完成。定职能：杭州市育才实验学校全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律法规等，坚持依法治教、依法治学，贯彻执行西湖区教育局行政规章制度。定编制：杭州市育才实验学校按照核定编制用人，没有超出核定编制数。（二）坚持党建引领，凝聚团队力量。队伍建设有成效：学校坚持党组织的引领作用，扎实开展主题教育，带动全体教职工切实推进学校发展。重视教师队伍建设，三长与中层干部有成长，季安利提拔为校级干部；重视党员队伍建设，党员认领校园室内外空间为责任区，与非党员、教研组、特殊学生结对，党员在区级以上教坛新秀中占比33.3%。党建活动聚合力：通过参观党史基地、博物馆等各类文化场馆，让党员深入领会党组织的精神内涵；通过专题学习、调研、研讨等活动，学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要讲话和重要指示精神，引领每一位教师做清风廉洁、守正自持、学高身正的新时代教师。一年来，无各类有效投诉，连心桥收到点赞74次，占总件数的79%。（三）深化课程改革，落实课堂提效。深化课改，适性生长：依据课标和省课程改革精神，认真谋划课程实施方案，严格执行课程计划，精心设置学校课程，开展跨学科主题学习实践。基于实际需求，开设科普、文体、艺术等122学后课程，全校981人报名，2500余人次参与课程。形成了基础性课程托底，学后课程发展的适性课程雏形。深抓研修，真研实改。以智慧校园为依托，积极开展AI等试点项目研究，着力开展AI创新小学生可见式综合评价改革，被授予区“项目研究领衔学校”。在研究成果方面，季安利、倪勤老师分别获市教科研优秀成果一、二等奖；季安利、陈莉莉获区小课题成果一等奖，成果获奖率81.8%；市区级课题立项8人次。学校被评为区第十三届教育科研先进集体，并在年度区校本研修考核中获“优秀级”。深耕课堂，卓有成效。俞达老师获省美术优质课一等奖；在区三项技能评比中1位老师获一等奖，5位获二等奖，6位获三等奖；10位老师承担区名课在线的任务。音乐、美术、数学、英语项目化抽测，成绩位列25%，新生素质测试质量优质均衡，位列区前25%。（四）多元促进成长，落实友好行动。五育并举提素养，融合育人促发展：为贯彻落实立德树人的育人目标，我校切实关注学生的发展和需求，在教育实践中深入实施“五育并举”。通过开展校园节让学生在参与中提升综合能力，重视少先队活动，三（2）新竹中队被评选为杭州市优秀中队，少先队代表在省教育厅主办的“青少年走进军营活动”启动仪式上进行诗歌朗诵。我校学生在各级各类比赛中屡获佳绩，“品味书香，诵读经典”征文活动中荣获一等奖；西湖区小学生校园足球联赛获得二等奖；西湖区中小学生棋类比赛荣获西湖区团体第一名，无人机花飞第1、2名，无人机竞速第1名的优异成绩。校际交流拓视野，求同存异共进步：2024年，我校师生与澳大利亚澳博思小学师生实现了线下互访，两校的交流拓展了学生的视野，架起了友谊桥梁，开启了文化交流。这一年，学校与台州三门悬渚小学、临安藻溪小学、富阳贤明小学结为姐妹学校，开展校际交流活动，组建了城乡互助共同体；学校在之江汇平台建设了英语学科的空间，上传教育资源，扩大了共享范围，为教育优质均衡贡献了力量。后勤保障有成效，环境友好共创造：积极协同教育局、公安交警、街道社区等部门，切实保障师生安全。修订学校平安创建考核管理办法，重视教职员工的安全知识与技能培训；加强食堂管理，食堂管理规范严谨，为师生提供安全、可口的菜肴；提升食堂服务意识，建设了食堂餐厅露天通道雨棚与餐厅学生洗手池，解决了餐厅湿滑，学生餐前餐后的洗手问题。建立对学校社会化后勤服务项目全面、系统的考核与评价体系，制定了饮用水设备维护、物业服务、绿化盆摆服务、保安服务等质量考核标准，提高了服务质量和效益，为学校的教育教学工作与生活提供有力保障。 |
| 三、存在的主要问题 | 回顾一年以来的工作，有许多喜人的成绩，也有诸多不足。一是教师素养提升缺乏有效方法。新课标、AI+教育、双减……教师面临前所未有的挑战，然而，教师素养提升方法陈旧，跟不上时代发展的步伐。基于内生动力的教师成长机制亟待研究与实施。二是学校德育架构缺乏“素养视角”的顶层设计。学校将围绕“秀外慧中”理念，运用AI智慧评价，优化育才德育体系。继续深化校园节日课程，梳理目标，细化分类，通过设计指向素养提升的主题项目化活动，让校园节日更有内涵。三是学校归档工作缺乏及时性和逻辑性。学校教师归档意识欠缺，档案整理的逻辑性和及时性不佳。拟运用技术手段，从提高认识、完善制度、加强培训和落实责任等方面入手，全面提升归档工作水平，为学校管理工作提供有力保障。 |
| 四、下一步打算 | 2025年是实现教育“十四五”规划目标任务的关键一年。学校将坚持党的领导，对标“高质量发展建设共同富裕示范区首善之区”的目标，凝练育才精神，强化师资建设，落实五育并举，提升管理效能，培育“慧学习、惠生活、汇创造”的秀外慧中好少年。以办学三十周年成果展为契机，把育才建设成为省内知名、社会向往、家长满意、学生喜欢的新优质学校。 |
| 对《条例》和实施细则有关变更登记规定的执行情况 | 无 |
| 相关资质认可 | 无 |
| 绩效和受奖惩及诉讼投诉情况 | 1、我校在2024年度从西湖区教育系统“5+1”生态绩效考核中获得依法治校示范奖、教师发展示范奖、学生发展示范奖、后勤绩效示范奖、创新发展示范奖。2、我校被评为第三批“央馆人工智能课程”规模化应用试点校、“浙江省轮滑运动示范学校”、“西湖区人工智能教育应用试点校”、西湖区第十三届教育科研先进集体。3、无 |
| 接受捐赠以及使用情况 | 无 |
